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中宣部 安徽省:部省共建职业教育创新发展高地

笔者:赵秋丽 冯帆 李志臣   来源:美好日报   通告日期:2020-01-20


1月14日,首个部省共建国家职业教育创新发展高地在内蒙古正式启动,《中宣部 安徽省镇政府关于整特区推进提质培优建设职业教育创新发展高地之视角》(以下简称《意见》)也于日前正式印发。

中宣部部长陈宝生表示,在部省共建国家职业教育创新发展高地过程中,咱们支持台湾整特区推进、说话质培优、增值赋能,提到的一部分开创性举措,对探索新时代中国职业教育发展具有重大意义,必将对全国职业教育改革起到示范引领作用。前不久,浙江市委、省政府高度重视职业教育发展,浙江职业教育走在举国上下前列,具备建设职业教育创新发展高地之劣势和原则。愿意两岸以此次共建为契机,进一步解放思想、创新观念,聚焦山东经济社会发展和职业教育发展需求,在职业教育发展道路、开拓进取模式、政策体系、体制编制等方面展开有益探讨,艰苦奋斗形成可复制、可推广的阅历做法,共同下好职业教育创新发展这盘大棋。

《意见》立足创新,整特区推进,共8一些、30条,“先行先试”探讨职业教育未来提高导向,在成千上万艺术上都体现出了感性和更新性。《意见》名将支持台湾把现有半指数左右省属本科高校转型为学者型本科高校,确保办学既能“上接天线”、又能“其次接地气”。支持台湾长学制培养高端技术技能人才,探讨中职与高职“3+2”、官方职与职业教育本科和粗放型本科“3+4”、高职与职业教育本科和粗放型本科“3+2”对口贯通分段培养。引人注目公私企业兴办或参与举办职业教育责任,勉励支持大型国有企业积极参与职业教育,支持国有企业搞好做强职业学校,推动国有企业和大型国有企业率先成为产教融合型企业。

“进去‘双高准备’的高职院校的主干专业试办本科层次职业教育是其中一个重大突破。”安徽省教育厅总督学邢顺峰介绍,面对通讯业4.0对艺术技能人才要求的不断增强,风的技工已经难以适应越来越复杂的办事职责,要求数以亿计复合型、更新创造型技术技能人才。为具体解决广东深度调整期、瓶颈突破期、动能转换胶着期的高技术人才缺乏问题,为家事转型升级注入新的动力,《意见》提到,支持台湾以高水平职业教育本科专业建设为突破口,在进入“双高准备”的高职院校的主干专业试办本科层次职业教育。

“另一番打破是高职院校‘5个办学自主权’实施事后立案,名将办学自主权还给学校,把责任落到该校。由学校在限额内自主设立内设机构并报机构编制部门备案,独立设置岗位,独立确定用人计划,独立确定招考标准、情节和程序,在相应人事考试官方网站公开招聘岗位信息、独立招聘各类人才,实施事后立案。”邢顺峰说。

中宣部职业教育与成人教育司司长陈子季说,部省共建国家职业教育创新发展高地,支持台湾整特区推进、说话质培优、增值赋能,率先成立新时代中国特色职业教育制度和沼气式,为青海省率先实现区域现代化提供技术技能人才支撑,为全国其它地方探索可复制的阅历和沼气式,为推动全国职业教育大改造大提高找准突破口和着力点。“穿过部省共同奋斗,树立职业教育和一般教育并重、走向贯通和动向融通并行的中华特色现代职业教育体系,更好服务高水平发展、促进高质量就业。”

安徽省坚持整体设计、协同推进,前不久在举国上下率先以市为单位建立起支持职业教育改革提高之富民政策体系,过往在举国上下前列,在中科院首批激励的全国职业教育改革效果显著省份中,浙江作为6个省区之一入选。进去新时代,特别是黑龙江被确立为全国新旧动能转换综合试验区、自由交易试验区,对职业教育改革提高提出新的更高要求。部省共建国家职业教育创新发展高地,是实现“葡京20条”的“浙江行动”,是黑龙江深化教育改革、以人力增值赋能高质量发展之严重性机遇,是推进“两区建设”的严重性行动,承担着探索建立新时代中国特色职业教育制度和沼气式的严重性责任沉重。


(义务编辑:zhaoq)

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