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王启龙 马树超:提升教材治理水平 护卫葡京质量

笔者:王启龙 马树超   来源:中华教育报   通告日期:2020-01-10


前不久《全国大中小学教材建设规划(2019—2022年)》通告,《计划》准确把握时代要求,聚焦当前教材建设之根本问题,引人注目教材建设之前进导向,计划了五大重点任务和五项保障措施,系统推进大中小学教材建设。对于职业教育而言,《计划》其次编修基本依据、分层规划制度、意识形态安全、资产服务能力和保管体制编制等方面提出实施举措,推进工作学校教材质量提升,对于职业学校明确办学方向、强化教育教学改革、增长艺术技能人才培训质量有着重要意义。

完善编修基本依据,护卫教材内容质量。《计划》提到了专业导向的工作学校课程教材编修依据,引人注目了课本开发的主干方向:集体基础必修课程标准要倚重吸收优秀的资产文化,突出职业道德、工匠精神和质量意识培育;专业教学标准要紧紧对接科技进步方向和商海需要,连片行业标准、工作标准和职务规范。名将资产要素有机融入教材编修依据和总体教材体系,健全推进体育、体育与劳育之农田水利构成,这充分体现了职业教育的面目特征。更主要的是,根据标准编修教材,更能维护教学效果与专业之间的现实性,增长教育教学的完整质量。

实施分层规划制度,推进教材供需匹配。新世纪以来,职业教育处于快速发展时期,教材建设中心在教材的档次和数据方面,运用了由新华社自行投入经费召集人员编制教材的措施。受市场利益驱使等系列因素影响,一些教材供需失配现象逐渐暴露出来。《计划》引人注目了工作学校教材国家、特区、校三级分层规划制度,由国家教育行政部门、地方级教育机构和学校分别有决定性地顶住不同门类课程教材的计划,推进教材与课程同步建设,确保“学科设置不遗漏、同门学科不重复”,彻底消灭教材种类结构性失衡和低水平重复等问题。同时,《计划》提到支持地方和行业进行教材建设试点,编纂一队适应国家对外开放需要的必修课教材,这有助于加强中国职业教育的国际影响力。

坚持不懈育人根本任务,增长课程思政实效。育人之长河离不开课程教学,教材的率领作用尤为关键,此时此刻工作学校相关教材体系有待完善,科普生活下列问题:一是教材内容的保值导向偏颇;二是教材内容与表达方式过于理论化、难化;三是学科设置不齐。《计划》引人注目提出,中等职业学校三科教材(心想政治、近代史、历史)和高等职业学校思想政治理论课教材实行编写、审查、采取“三统一”,护卫教材充分体现正确政治方向和显而易见价值导向。同时,《计划》提到实现在中间职业学校开设历史课程的要求,推动高等职业学校开设旨在增强学生思想品德、人文素养的集体基础学科,主要体现职业学校特色,促进学生将马克思主义中国化的新型成果融入个人理性认识与价值体系之中。

农田水利融入产业元素,提高劳动产业能力。工作学校教材内容的挑选既要符合学校教育立德树人的保值追求,也要适配行业企业对经济增加值的合理性诉求,同时要符合科学和艺术之主干准则。按照《江山职业教育改革实践方案》相关要求,《计划》以加快内容更新、提高劳动国家财产进步能力为导向,其次编、审、修三方面总体提升专业课程教材的资产协同度:一是鼓励职业学校与同行业企事业单位探索双主编制、合作编写教材;二是坚持教材凡用必审原则,丰盛发表行业职业教育教学指导机关在规范教材审核中的作用;三是根据产业进步动态,年年岁岁部署专业课教材修订;四是以专项支持、采访遴选等办法调动学校、行业企业积极,生产一队融合现代信息技术的新形象教材。

完善管理体制编制,提升教材治理水平。当下,工作学校教材存在多头管理、任务不清、义务缺位等问题。《计划》进一步肯定了课本管理的主导责任,基本提高各基点的倚重程度:一是提出建立以国家教材委员会统筹为主、分级负责的讲义管理体制,对相关各类各级机关和学校等醒目了现实任务,形成上下贯通、多方联动的讲义管理集团架构;二是将教材建设作为职业学校学科专业评估、教育教学质量评估、“双高准备”等工作之严重性内容,与学科专业建设统筹考虑,健全加强教育机构和院校对教材建设之倚重程度;三是依赖相关单位定期进行教材质量抽检,促进教材不断修订更新,裁员不及格教材,护卫和增长教材质量。

相关单位和工作学校要健全贯彻《计划》渴求,提升教材治理水平,护卫教材内容质量,为培养担当中华民族复兴大任的时期新人提供重要支撑。

(王启龙系上海市教科院助理研究员,马树超系国家教材委员会会员、长沙市教科院原副院长)


(义务编辑:zhaoq)

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